Questo è il testo di Manuela e prima era di Stefania

Obiettivo. Esigenza di un “ALBO” di fa cilitatori accreditati, che garantisca un livello alto e standardizzato di competenze. L’attività formativa dovrà sviluppare competenze ritenute propedeutiche al riconoscimento del profilo professionale.

“quali sono le competenze...sviluppare delle capacità ...

Modalità di attuazione: percorso di coprogettazione del processo di accreditamento della figura professionale, che approdi ad individuare, anche ispirandosi ad esperienze di altre Regioni e a modalità di accreditamento sviluppate da altre Associazioni internazionali, competenze, attitudini, conoscenze teoriche e pratiche necessarie per accedere ad un eventuale Albo.

Destinatari: facilitatori e aspiranti facilitatori

Tempi: ciclo di incontri annuale online e in presenza, utilizzando la piattaforma regionale.

Rif.: Percorso per accreditamento della figura di "facilitatore".

Obiettivo. I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a:

• far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica;




• coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise;




• coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa;




• coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…)




• sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo

Destinatari: Personale Pa del territorio regionale, insegnanti scuole secondarie di primo e secondo grado, CdPP, Ufficio Scuola regionale

Tempi: in relazione ai tempi della scuola; 2023.